如何认识语文课程的多重功能
语文课程的功能绝不仅仅是传授知识，还应当通过课程使学生学会求知，学会做人，学会生活，学会审美，使学生得到全面和谐的发展。具体地说，即全面提高学生的人文素养，培植热爱祖国语文的情感，培养适应实际需要的语文能力，培养创新精神，提高科学素养，养...
2021年05月27日 13时46分
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语文课程标准中为什么将语言文字改为语文
虽然只是将“语言文字”改成“语文”，但其内涵不一样了。“语言文字”主要是就这一套负载信息的符号系统而言的，“语文”就不同了。它是“最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。...
2021年05月27日 13时42分
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什么是语文素养
《语文课程标准》提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。...
2021年05月27日 13时36分
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如何理解语文素养的内涵
《语文课程标准》提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。...
2021年05月27日 13时34分
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语文课程的基本特点是什么
《语文课程标准》在给语文学科定性时，除了继续突出语文的交际工具性质之外，更强调语文的人文性质，语文的内涵进一步拓展了，明确提出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，由过去强调语文的工具性质转向重视语文的双重(工具性和人文性)性质。...
2021年05月27日 13时32分
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如何理解人文素养科学素养的内涵
《语文课程标准》把教育学生的人文素养放在语文教育的首位。什么是人文素养?良好的人文素养表现在：(1)爱国主义感情和社会主义道德品质。(2)认识中华文化的丰厚博大，不断吸收民族文化智慧。...
2021年05月27日 13时31分
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语文教育的任务是什么
《语文课程标准》开宗明义指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情、指导学生正确地理解和运用祖国的语文、丰富语言的积累，培养语感，发展思维。...
2021年05月27日 13时28分
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中小学语文教育的性质是什么
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一学科性质定位的变化，结束了有关语文课程性质的长期争论。...
2021年05月27日 13时26分
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语文课程标准是如何关注培养学生创新精神与实践能力
《语文课程标准》十分关注创新精神与实践能力，表现在：课程理念，凸现语文综合素质;课程体系，着眼于开放、创新;课程目标，致力于打好基础，促进发展;课程内容，提倡新、活、宽;课程实施。...
2021年05月27日 13时24分
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课程标准与现行的教学大纲有哪些区别
“课程标准”与现行的“教学大纲”的区别：(1)“课程标准”着眼于未来国民素质，规定了国家对未来国民各方面素质的基础要求，而不是过多地规定通过怎样的过程达到这一要求。...
2021年05月27日 13时21分
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语文课程标准是在什么情况下制订的
中小学语文教育历来受到全社会的普遍关注，新一轮基础教育改革中，语文课程标准的研制是在系统总结了我国语文教育的历史经验，吸收了国外母语课程标准研究的新成果，分析了语文教育的现状及时代发展对语文教育的新要求的基础上，重新构建的语文教育的目标新体...
2021年05月27日 13时20分
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为什么要将教学大纲改为课程标准
在新一轮基础教育课程改革中，沿用了几十年的教学大纲将悄然隐退，取而代之的是国家课程标准。随着课程改革的深入，原有的教学大纲已不足以完整地体现课程的变化，必须寻求一种新的完整体现课程改革理念的表现形式。...
2021年05月27日 13时16分
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基础教育课程改革分哪几个实施阶段
基础教育课程改革大体分为三个阶段：200年6月是研制阶段，200年到2004年是实验阶段，2004年到2005年是推广阶段。2001年，全国有27个省、市、自治区的38个实验区进行实验，贯彻新的课程标准，使用根据新的课程标准编写的新教材。...
2021年05月27日 13时15分
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为什么要进行基础教育课程改革
新中国成立53年来，我国先后进行了8次基础教育课程改革，每一次都取得了明显的成就，为当前的课程改革打下了基础，积累了经验。课程是必须不断改革、不断创新的。随着我国的改革开放和社会主义现代化建设进入新的时期。...
2021年05月27日 13时13分
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教师招聘包括哪些情况
1.当地人社局统一组织，跟事业单位考试一起报名，报考岗位为B类---教育类；2.当地教育局组织，师范类考生回来后去教育局报道，由教育局组织考试；3.单位自己招聘，但考试一般由人社局（或教育局）代组织进行。...
2021年05月27日 12时00分
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教师招聘笔试有哪些题型
全国80%以上地区都是这种题型：包含填空、单选、多选（或者不定项选择）、判断、名词解释、简答、论述（含案例分析）这几种题型中的全部或者部分组合。这种考试题型造成两个难点：1、内容繁杂，知识点多，需要记忆的知识太多；2、主客观易混淆，耗费精力...
2021年05月27日 11时57分
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教师招聘笔试题型
全国80%以上地区都是这种题型：包含填空、单选、多选（或者不定项选择）、判断、名词解释、简答、论述（含案例分析）这几种题型中的全部或者部分组合。这种考试题型造成两个难点：1、内容繁杂，知识点多，需要记忆的知识太多；2、主客观易混淆，耗费精力...
2021年05月27日 11时51分
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教师招聘笔试形式
教师招聘考试的内容以各级教育部门发布的招聘简章规定的考试内容为主，各地的简章又有很大的差异。一种考试形式注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度，有的地区也会单独考教育理论基础知识。...
2021年05月27日 11时50分
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教师招聘考什么
教师招聘考试的内容以各级教育部门发布的招聘简章规定的考试内容为主，各地的简章又有很大的差异。一种考试形式注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度，有的地区也会单独考教育理论基础知识。...
2021年05月27日 11时46分
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教师招考语文学科知识构词方式
单纯词和合成词：单纯词是只有一个语素构成的词。如“山”“好”“蝴蝶”“莫斯科”。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。如“报纸”“腐败”“哥哥”“黑乎乎”。...
2021年05月27日 11时39分
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