关于教育的起源问题，目前主要存在四个看法。
（一）教育的神话起源说
这是关于教育起源最古老的观点。认为教育与其他事物一样，都是由人格化的神（上帝或天）
所创造的，教育的目的就是体现神的意志，从而使人能更加自觉地皈依于神或顺从于天
（二）教育的生物起源说
法国社会学家利托尔诺认为，教育活动存在于人类社会与动物界，生存的本能就是教育的基础。
（三）教育的心理起源说
美国教育家孟禄认为，儿童对成人的模仿是教育的基础，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。其错误主要在于没有区分人类的本能与动物的类本能的区别，没有看到人的意识性和社会性。把全部教育归于无意识状态下的模仿行为，把有意识的和在意识支配下产生的目的性行为排除于教育之外，否认了教育的目的性。
（四）教育的劳动起源说
这一学说从恩格斯的“劳动创造了人本身”这一基本命题出发，认为人类教育的内容和形式，即生活与生产的知识、经验、语言、文字等都起源于劳动；人类的劳动为教育的产生和发展提供了可能条件和必要条件，也直接影响教育的发展形式和内容。劳动起源说强调了教育的社会性，突出人的教育与动物的本能的本质区别——目的性。
【例题单项选择题】（2016下半年）英国教育家沛西•能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。
A．神话起源说B．生物起源说
C．心理起源说D．劳动起源说
【答案】B
【解析】本题考查的是教育起源。
关于教育起源的学说有以下几种：①神话起源说；②生物起源说；③心理起源说；④劳动起源说。其中，生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能，代表人物有利托尔诺、沛西•能。
A选项，神话起源说的代表人物是中国的朱熹。该学说认为教育是由神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
C选项，心理起源说的代表人物是孟禄。该学说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
D选项，劳动起源说的代表人物是米丁斯基和凯洛夫。该学说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
因此答案选B。
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