中小学和幼儿园教师资格面试总分为100分。考生面试成绩达到60分即为合格。面试包含结构化面试或专业概述、试讲和答辩。考生面试结果只提示合格或不合格，不公布具体分数。
试讲5大评分标准
一、教学目标
占分比重：10%
主要考查点：考生确定的教学目标是否明确具体、符合实际。
制定正确的教学目标，主要注意2点：
1、教学目标要明确、要具体，不能偏离学生实际和课程标准的要求。建议大家要多熟悉学科的课程标准。
2、教学目标不是随意制定的，要符合所授学段学生的实际特点。
二、教学内容
占分比重：20%
主要考查点：知识点的准确度；教学内容安排适当，有重难点；信息容量适度，按规定时间讲完。
首先，选择重难点能体现考生对教材的处理能力;其次，重难点的教学可以有效地凸显考生教学水平。
所以试讲中，哪些是重点，哪些是难点，如何突出重点，如何突破难点，都是考官关注的内容。
一般情况下，重点突出、难点突破不仅仅体现在时间的分配上，还体现在教学方法的选用、师生活动的安排等方面，小伙伴们一定要注意啦。
三、教学过程
占分比重：25%
主要考查点：教学结构设计是否合理、完整；是否及时反馈教学信息；良好的课堂气氛。
在整个试讲过程中，考官往往会通过考生教学过程中的一些外在形式来测查他是否适合当教师。在教学过程中要丰富课堂的教学形式，以及对课堂氛围的调控。
四、教学方法
占分比重：15%
主要考查点：能否有效地进行教学，在试讲过程中是否注重学法的渗透。
新课程强调教学不仅要注重教师教法的体现，更应注重学生学法的渗透。所以是否能够选用恰当的教法和学法也是试讲评价的一个方面。
1、教学方法选用恰当
教学方法包括教法和学法。教法、学法选用是否恰当，是根据每个方法的使用范围、学生的特点、教师的特点以及教学内容这几个方面来确定的。
2、发挥师生双边活动的主动性和创造性
师生双边活动除了传统的问答外，还包括很多其他活动。教学方法践行的过程就是师生互动的过程。考生可以针对学生的情况因材施教，体现面向全体学生的教学理念。
五、教学素养
占分比重：30%
教学素养是教师授课的外在表现，也就是作为一名教师应具备的外显的基本素质。教学素养的考查主要包括以下几个方面。
1、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观
板书是教师的“门面”，是教师的基本素质。所以板书是否合理美观也成为考查的一个方面。但有些学科，诸如音乐、体育、美术等，由于学科的特殊性，是没有板书内容的，但是基本的课题是应该板书上去的。
2、普通话标准
授课的最基本的语言是普通话，这是当教师的一个基本要素。在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。
试讲时容易紧张，紧张的时候就容易重复自己说过的话，吞掉最后一个字或者吐字吐一半，上述这些现象都要注意避免。另外平时就要加强练习.有意避免重复、吞字的现象出现。
3、仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体、有亲和力
在试讲中，考生是否大方得体是考官比较关注的。端庄大方、精神饱满，是一种自信的表现。
有亲和力，表示考生能够融入学生的学习生活，实现与学生融为一体的教学。
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